CRI-ID
Cognitive Reserve Index – Intellectual Disability Questionnaire
Projektbeschreibung: Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung haben ein erhöhtes Risiko, im Laufe ihres Lebens an Demenz zu erkranken. Gleichzeitig ist bislang wenig darüber bekannt, welche Lebensstilfaktoren dazu beitragen können, die sogenannte kognitive Reserve aufzubauen und dadurch den Beginn oder die Auswirkungen einer Demenz zu verzögern. Zu diesen potenziell schützenden Faktoren zählen beispielsweise Bildung, kognitiv fördernde Freizeitaktivitäten, regelmäßige körperliche Aktivität, soziale Teilhabe sowie eine kognitiv anregende und anspruchsvolle berufliche Tätigkeit.
Im Projekt CRI-ID (Cognitive Reserve Index – Intellectual Disability Questionnaire) wurde am Arbeitsbereich Inklusive Bildung der Universität Graz erstmals ein speziell für Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung entwickelter Fragebogen zur Erfassung der kognitiven Reserve entwickelt und wissenschaftlich pilotiert. Das Instrument basiert auf dem etablierten Cognitive Reserve Index Questionnaire (CRIq), wurde jedoch an die Lebensrealität von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung angepasst und berücksichtigt deren spezifische Bildungs-, Arbeits-, Freizeit- und Alltagserfahrungen.
Ziel des Projekts ist es, schützende Faktoren gegen kognitive Abbauprozesse und Demenz zu identifizieren und besser zu verstehen, welche Erfahrungen und Aktivitäten die kognitive Reserve von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung fördern. Die Ergebnisse des Projekts bilden zugleich eine wichtige Grundlage für weitere Forschungs- und Entwicklungsprojekte im Bereich Demenz und intellektuelle Beeinträchtigung. Langfristig sollen die gewonnenen Erkenntnisse dazu beitragen, gesundes Altern zu unterstützen und dadurch die Lebensqualität von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung zu verbessern.
Bei Fragen zum Fragebogen oder zum Projekt stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.
Forscher:innen: Univ.-Prof. Dr.in Barbara Gasteiger-Klicpera, Dott.ssa Mag.a Annalisa La Face, PhD
Laufzeit:
3 Jahre
Weitere Informationen zur kognitiven Reserve bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung sowie zu den wissenschaftlichen Grundlagen des CRI-ID finden Sie in unseren Publikationen:
Pucci, V., La Face, A., Gasteiger‐Klicpera, B., & Mondini, S. (2024). Cognitive reserve proxies for individuals with intellectual developmental disability: A scoping review. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 37(2), e13204. https://doi.org/10.1111/jar.13204
